Зміст:
Відео: Billie Eilish - bad guy (Lyrics) (Вересень 2024)
Уявіть, що ви керуєте університетом. З даних ви знаєте, що більше студентів хочуть отримати онлайн-програми, особливо якщо мова йде про випускники, які вони можуть здобути разом із повною роботою. І все ж ваш університет спеціалізується на цегельній вищій освіті. Це те, що ти робиш. Це ти хто. Звичайно, ви, можливо, експериментували з навчанням в Інтернеті за допомогою програми Blackboard або Canvas LMS, але створити, продати та адмініструвати всю онлайн-програму? Це міст занадто далеко, або був би без жодної допомоги.
Індустрія управління онлайн-програмою (ОПМ) виступає таким посередником. ОПМ співпрацюють з університетами, щоб приймати програми в Інтернеті, покладаючи на первісні витрати на навчальний дизайн, послуги з підтримки студентів, а також інтернет-маркетинг та підбір персоналу в обмін на частку доходу в Інтернеті.
Ця частка може становити 50 відсотків, що є надзвичайним, враховуючи, що університети забезпечують інституційну експертизу (викладачі) та облік (акредитовані ступені), які роблять ці програми життєздатними. Однак, як пояснив Домінік Брюер, декан Школи культури, освіти та людського розвитку університету Нью-Йоркського університету імені Штейнхардта, "Частка доходу надзвичайна … Але, звичайно, ми не могли цього зробити самі . "
Існує безліч компаній, які змагаються за ці гроші в Інтернеті, включаючи Pearson, Wiley, Bisk, Academic Partnerships та 2U, які справді є власним класом. У своєму блозі e-Literate Філ Хілл пише, що 2U обслуговує вершину ринку та отримує найвищий дохід на одного студента. Частина цього, безумовно, завдячує партнерам 2U, які перекочують приватні дослідницькі університети, такі як Вандербільт, Джорджтаун та USC, і з якими компанія створила вигідні програми для випускників бізнесу (MBA), управління інформацією (MSIS) та комп'ютер науки (MSCS). Однак компанія також створила програми, які ви можете не пов’язувати з отриманням доходу. Наприклад, моя установа, Університет Фордхема, нещодавно співпрацювала з 2U для створення онлайн-програм з питань освіти та соціальної роботи.
Звичайно, слід вести розмову про те, чи повинні некомерційні університети співпрацювати з комерційними ОПМ. (Я посилаю читачів на чудовий нарис Дерека Ньютона для «Атлантики» .) Але навіть якщо ми відкинемо ці етичні міркування, університети стикаються з практичними міркуваннями. Наскільки ефективні ОПМ? Чи можуть вони створювати онлайн-програми, які є більш ніж лекціями, що займаються джазовим режимом? І як виглядає партнерство з однією з цих компаній для створення онлайн-програми випускників з нуля?
Щоб продумати деякі з цих питань, я подивився на вершину ринку OPM - 2U - і розглянув пару онлайн-програм у Школі юридичного університету Вашингтонського університету в Сент-Луїсі. Чому закон? Тому що викладання в стилі сократів викликає унікальні проблеми для асинхронних відео-лекцій. Тобто, якщо університет може створити онлайн-юридичну програму, яка має масштаби, вони, ймовірно, можуть створювати майже будь-яку програму випускника в Інтернеті - якщо для неї є ринок.
Інтернет-параметри, стандарти на кампусі
Wash U Law розробила дві програми онлайн-ступеня з 2U: магістр законів (LL.M.) та магістр юридичних досліджень (MLS). Партнерство розпочалося в січні 2013 року з онлайн-магістратури. призначений для іноземних підготовлених юристів. За словами доцента декана Майкла Кобі, на сьогоднішній день у цій програмі було представлено понад 50 країн.
Зовсім недавно університет ініціював Інтернет-службу MLS, розроблену для працюючих професій, які могли використовувати законодавство, але не обов'язково хочуть займатися правом. Ця програма, як правило, залучає працюючих студентів у Сполучених Штатах. Наприклад, банкір, який працює з юристами або HR-професіонал, який хоче зрозуміти правову систему з точки зору зайнятості.
За словами Едварда Макіаса, професора по праву Wash U, який зараз сидить у раді директорів 2U, мета цих програм - зробити випускні програми доступними для студентів, які інакше не зможуть записатися. "Інтернет-програми для випускників працюють добре, оскільки ви можете залучати людей з будь-якого місця, мотивованих навчатися, і надавати їм можливість, якої вони не мали б у класі", - сказав він.
Обидві програми призначені для обслуговування працюючих чи обмежених на місцях студентів, а не для надання недорогих альтернатив програмам вищої освіти на кампусі. На відміну від недорогих онлайн-магістерських програм Georgia Tech, онлайн-програма Wash U Law коштує стільки ж, скільки і на кампусі.
"Коли ми вирішили зробити онлайн-програму, ми хотіли зробити щось таке ж жорстке і якісне, як ми пропонуємо в кампусі", - сказав Кобі. "У програмах повинні бути ті самі професори, які викладають у кампусі, викладаючи в Інтернеті. Ми не хочемо, щоб наші студенти відчували себе так, ніби вони не є частиною нашої громади чи що вони є громадянами другого класу".
На додаток до тих же курсів з тим же факультетом, що і їхні однолітки в університеті, студенти в Інтернеті можуть відвідувати занурення в кампусі і ходити з однолітками на випускний. Щоб зберегти суворість програми на території кампусу, Wash U Law вирішила не збільшувати кількість зарахувань.
"Це дійсно аналогічний розмір програми нашої програми на території кампусу", - сказав Кобі про Інтернет-MLS. "У нас буде пару сотень студентів у кампусі, і тоді ми знайдемо аналогічну кількість в Інтернеті".
Пропонуючи онлайн-програму в чотири різні періоди початку (липень, вересень, січень та квітень), адміністратори відзначають неповторне зарахування, що дозволяє розмірам класів, що в середньому становлять близько 14 або 15 студентів. Курси розділені між асинхронними (заздалегідь записаними) та синхронними сесіями, які заплановані на ніч та вихідні дні.
Сократичні стилі
Але що таке студенту здобути випускник юридичного ступеня повністю онлайн? Як заздалегідь записана лекція могла підтримувати активне вчення, яке є невід'ємним для дисципліни? Зрештою, перегляд відео - це не те саме, що участь у розмові. Для підтримки такої взаємодії 2U створив новий інструмент.
"Створюючи онлайн-програму LLM з Університетом Вашингтона в Сент-Луїсі, ми дізналися, як створити один з найважливіших інструментів, які ми сьогодні пропонуємо: двонаправлений інструмент навчання або BLT", - сказав Чіп Паучек, співзасновник і генеральний директор 2U . "Викладання в сократичному стилі є основою для всіх навчальних програм і курсів з права. Тому таким чином нам було обов'язково розробити спосіб проведення групових дискусій у стилі сократівського стилю для Wash Wash, коли ми підписали їх онлайн-програму LLM.
"Ми не усвідомлювали те, що, розробляючи програмний інструмент, який допомагає вирішити завдання викладання методу Сократа в Інтернеті, ми одночасно створювали спосіб полегшити навчання на основі дискусій в асинхронному середовищі, яке згодом було б використане в всі наші майбутні партнерські програми ".
Підхід, розроблений законом 2U та Wash U, спирається на геніальну інтеграцію асинхронних та синхронних компонентів курсу. Замість лекції з трибуни викладачі звертаються до малих груп студентських акторів. У ключові моменти інструктор розбиває четверту стіну і звертається до он-лайн студента, якому пропонується відповісти без користі, знаючи, як відповіли його однолітки. Іншими словами, студенти не можуть підробити так, як вони могли б в особистому класі.
Після відповіді студенти в Інтернеті можуть переглянути відповіді один одного. Вони можуть запропонувати відповісти на подальші запитання, або їх попросять перейти до наступного живого класу, готового захищати будь-яку позицію, яку вони обрали. Підготовча робота, яка в іншому випадку може статися під час особистого заняття, виконується заздалегідь за допомогою попередньо записаних занять, що дозволяє викладачам краще використовувати живий синхронний час.
Поки студенти говорять ногами. Окрім залучення порівнянних записів до особистих програм, обидві онлайн-програми підтримують порівняно високі показники утримання (у середині 80-х) та високу задоволеність студентів. Кобі зазначив, що учні "надзвичайно задоволені" програмами, які школа вимірює за допомогою "Чистих промоторських балів". Насправді найпоширеніша скарга полягає в тому, що програма просить багато студентів.
"Єдине, що я чую - це набагато більше роботи, ніж вони думали", - додав Кобі. "Це велика робота. Наша програма не для тих, хто хоче її телефонувати".
Витрати та інші міркування
Кобі першим визнав, що Закон Wash Wash не збагачується. "Це дорога модель, але я думаю, що це модель, яка забезпечує вищу освіту", - сказав він.
Хоча Wash U Law інвестувала багато власних ресурсів, особливо у формі викладацького часу, 2U взяла на себе велику частину перших витрат.
Макіас зазначив, що цегельні та мінометні університети нехтують багатьма витратами, зокрема на онлайн-освіту. "Традиційний університет здебільшого приваблює людей, які вже знають, хто ти", - сказав він. "В Інтернеті ви знайдете людей, які вас не знають. Потрібно підписати своє ім’я вгорі результатів пошуку Google, ви повинні мати привабливі маркетингові матеріали, відеоролики з високими виробничими цінностями. Це місце, де університети не закінчуються так багато студентів, оскільки вони не допрацьовували різні відмінності між традиційною та онлайн-освітою: вступ, маркетинг, виробництво, технічна допомога тощо. "
До цього моменту Паучек сказав, що 2U вкладає близько 10 мільйонів доларів протягом перших чотирьох років кожної програми навчання. В обмін компанія отримує частку навчання.
Навіть якщо університет готовий ділитись цією платою за навчання, не кожна програма підходить для партнерства. Поучек пояснив, що компанія використовує фірмовий алгоритм, який "поєднує набори даних, такі як дані про ступінь присвоєння та зростання робочих місць, тенденції пошуку в Інтернеті, рейтинги, географічна інформація та дані поточних програм, що працюють на 2U, щоб допомогти визначити, які програми мають найбільш сенс для наших бізнес, університети, а головне, студенти ".
На практиці це означає, що програмі може не бути золотим гусом, але його потрібно буде масштабувати. Наприклад, Макіас зазначив, що, хоча 2U може бути партнером у програмах випускників з соціальної роботи, вони, ймовірно, не будуть спонсорувати програму в ісландській літературі.
Не можна винуватити 2U - це прибуткова ОПМ. Я висловлюю ці занепокоєння лише для того, щоб підкреслити, що університети підходять до таких партнерств чіткими очима. Такий партнер, як 2U, надає університетам міст до онлайн-програм, і якщо партнерство Wash U Law є будь-якою ознакою, ці програми справлять враження.
Питання полягає в тому, чи розумно довготерміново університети передавати аутсорсинг таким структурам, як Інтернет-освіта стає центральнішою для вищої освіти. У своєму нещодавньому творі " Внутрішній вищий Ед" Роберт Убелл окреслив три шляхи вперед для університетів: вони можуть "пройти його поодинці" та створити онлайн-програми, що приносять прибуток; вони можуть покластися на ОПМ «під ключ» для створення цих програм; або вони можуть платити, коли їдуть, і обробляють разом необхідні онлайн-сервіси.
Я можу покірно запропонувати ще один варіант: кооператив. Подібно до того, як деякі коледжі та університети приєднуються до консорціумів, які дозволяють своїм студентам брати участь у різних силах, їм було б добре розпочати створення спільної інфраструктури для онлайн-освіти.
