Відео: Видеокурс 'Зарабатываем на фитнес марафонах' - скачать (Вересень 2024)
Нещодавно я відвідав штаб-квартиру Генеральної Асамблеї, чотири палацові поверхи офісної будівлі в заздрому мікрорайоні Ґмермерсі в Нью-Йорку.
Розмовляючи з різними особами, які беруть участь у школі - включаючи адміністратора, викладача та нинішнього учня - я визнаю, що я неправильно прочитав Генеральну Асамблею, оскільки неправильно зрозумів її цілі. Як бенефіціар та вокальний прихильник гуманітарної освіти з мистецтв, я хвилювався, що освітня модель, що ґрунтується на здобутті навичок, пропонує неадекватну заміну загальній освіті. Однак Генеральна Асамблея не претендує на таке. Далеко від витіснення загальноосвітніх навчальних програм, GA пропонує практичне доповнення до бакалаврського навчання та те, яке в деяких випадках може доповнити ліберальну освіту з мистецтв.
Програми та навчальні програми
На відміну від традиційного університету, Генеральна Асамблея пропонує освіту а-ля-карт. У той час як GA покращує стан квоти в Інтернеті, інтегруючи проекти та наставництво в онлайн-курси, компанія найбільше інвестує в особисті семінари, заходи та заняття.
Маючи кілька десятків далеких локацій між Лос-Англом та Лондоном, студенти можуть записатися на: 8–12-тижневі програми денної форми навчання (що GA рахунки як засіб «змінити кар’єру»); програми за сумісництвом (засіб "рівнятись у своїй кар'єрі"); а також 10-денні завантажувальні табори, які красиво складаються на зимові канікули. Навесні 2016 року компанія також запропонує семестрові програми «навчання за кордоном» у Нью-Йорку та Сан-Франциско, які поєднують 10 тижнів навчання з шеститижневим стажуванням.
Навчальна програма сильно спрямована на комп'ютерне програмування та дизайн. Цієї осені в кампусі в Нью-Йорку відбудуться денні курси з управління продуктами, веб-розробки та дизайну досвіду, а також заочні курси з візуального дизайну, розробки веб-сайтів та аналізу даних. Перегляд навчальних програм підкреслює, чим відрізняються навчальні програми GA від традиційних курсів з вищої освіти: кожен курс організовує навколо цілей навчання в тиждень, накопичувальних результатів навчання та проектів, або того, що GA називає «оцінювані завдання».
Наприклад, мета навчання з 10-тижневого курсу цифрового маркетингу - "Побудувати базову модель атрибуції;" результат навчання полягає в тому, щоб "описати різницю між оптимізацією пошукових систем та маркетингом пошукових систем". Завдання, що оцінюється, полягає в тому, щоб студенти створили план цифрової реклами для компанії чи організації.
Зважаючи на професійний імператив школи, не дивно, що викладачі GA, як правило, є практиками, а не професорами. Я спілкувався з Доменіком Пропаті, який викладає дизайн досвіду користувачів та виступає керівником розвитку бізнесу в університетських програмах та партнерствах. У той час як Пропаті працює в інженерній політехнічній школі штату Нью-Йорк, його біографічна робота підкреслює його досвід роботи в галузі ("Засновник, Коплін та Пропаті Партнери та доступ до кадри"). Інші інструктори проводять стартапи (Найджел Калдон, співзасновник та керівник директора BALLSTAR) або виконують управлінські ролі у великих компаніях (Дейв Бредесен, старший менеджер із продуктів Amazon).
Посвідчення та витрати
На відміну від початкового Мінерва в Силіконовій долині, що представляє справжній виклик чотирирічним коледжам з гуманітарних мистецтв, Генеральна Асамблея доповнює, а не витісняє існуючі режими вищої освіти. Як навчальний заклад після середньої освіти, Генеральна Асамблея не є акредитованим університетом, але він має ліцензію в державах, де він працює.
Зі свого боку, компанія створила Мережу кредитування GA, визнану численними компаніями, включаючи GE та PayPal, і вона уклала партнерські стосунки з університетами, щоб їх студенти могли записатися на програми GA за кредит. (Зараз партнерами є Американський університет, Університет Колгейт, Нова школа та Уортонська школа Університету Пенсільванії). Наприклад, Нова школа приймає деякі програми GA як трансфертний кредит, тобто студенти можуть навіть застосовувати федеральну фінансову допомогу для навчання. Наразі це партнерство - швидше виняток, ніж правило.
Оскільки GA не має права до IV розділу, більшість студентів заплатять за курси з власної кишені. Ціни коливаються від безкоштовних (семінари) до майже 23 000 доларів (програма навчання за кордоном). Зважаючи на те, що кількість студентів, які навчаються за сумісництвом, перевищує тривалість денного навчання приблизно три-один, більшість студентів витратять від 3 000 до 4000 доларів на вечірні курси в семестр. Те, що програми GA призначені для професійного розвитку, може закликати деяких роботодавців прийняти законопроект. В іншому випадку студенти можуть подати заявку на отримання сторонніх позик від Affirm або Pave або стипендії з фонду можливостей GA. Однак, враховуючи, що компанія обслуговує близько 4 тис. Студентів на квартал і на сьогодні отримала лише 64 стипендії Фонду можливостей, шанси є великими.
Незважаючи на це, деякі студенти можуть виявити, що інструменталістська навчальна програма GA гарантує витрати. Я розмовляв з одним таким студентом, Семом Швамом, старшим старшим у Вассарі, який записався на 10-тижневий денний курс з користувальницької роботи. Після дев'яти тижнів навчання та літа в квартирі діда, Швамм мав багато позитивного сказати про свою програму.
Цінна добавка
З короткими модульними програмами, доступними під час навчальних курсів, GA не вимагає від студентів загальної освіти для технічної підготовки. Насправді Швамм набув нових навичок, не виходячи з закладу. Як і багато студентів, у нього є чимало інтересів, і, хоча він спеціалізується на когнітивних науках, він цікавиться пізнанням та мистецтвом. Його програма GA дозволила досліджувати творчі інтереси через практичну навчальну програму лекцій та проектів.
Багато з цих проектів вимагали від нього співпраці таким чином, щоб його не просили в його домашній заклад. Швамм обговорив, як робота з однолітками різного походження, розкладу та трудових звичок є складною, але необхідною. Він розповів мені про один проект, де його групу просили визначити сферу можливостей, вибрати спонсора проекту та виправдати спонсорство. Щоб побудувати свою справу, групі довелося делегувати дослідження, опитування, інтерв'ю, макети, прототипи та презентаційні обов'язки - проблеми, які рідко виникають у складених навчальних програмах підсумкових іспитів та наукових робіт.
Студенти також залишають ГА матеріали, які вони можуть використовувати в інтерв'ю. Як головний проект, кожен студент має на меті розробити маркетингову кампанію для іншого клієнта, починаючи від мерії та закінчуючи технологією. Коли він закінчить програму, Швамм буде написати ретроспективи для п’яти різних проектів, основу портфоліо, який він може принести на ярмарок вакансій GA.
Доповнення до бакалаврату
Крім допомоги студентам на робочих місцях, програми GA можуть зосередити увагу на бакалавраті. Швамм зауважив, що програма вже викликала інтереси, які він хоче домагатися в останній рік курсової роботи. Можливо, що дивно, це допомогло йому розробити тему вищої дипломної роботи, яка поєднує його аналітичні та творчі інтереси - перетин інтерфейсу дизайну користувачів та когнітивної науки. Далеко від викриття академічної цікавості, GA прищепив цього студента бажанням зробити більше досліджень.
Не кожен студент залишить програми GA з такою цікавістю, але те саме можна сказати і про велику кількість вищих навчальних закладів. Якщо GA може допомогти розпалити та розпалити цікавість студентів, які недостатньо добре обслуговуються загальною освітою, я вітаю їхні зусилля, навіть якщо я скептично ставлюсь до їхніх планів.
