Огляд та рейтинг Edx

Відвідуючи Екзопланети в моєму власному темпі

Щоб перевірити курси самостійної роботи EdX, я записався на дев'ятитижневу "Екзопланети" Брайана Шмідта та Пола Френсіса Френсіса, другий за послідовністю курсів (також відомий як XSeries) з Австралійського національного університету. Хоча я вирішив перевірити клас, Exoplanets автоматично генерує код честі та перевірені сертифікати щокварталу.

Відмінність полягає в тому, що перевірений сертифікат підтверджує вашу особу за допомогою фотографії та посвідчення особи, тоді як сертифікат кодового честі просто підтверджує ваше завершення курсу. Учасники отримують посилання на будь-який сертифікат (зразок якого ви можете знайти в моєму слайд-шоу). Оскільки edX - це неприбуткова організація, перевірені сертифікати, які починаються з 50 доларів, допомагають фінансувати створення та вдосконалення майбутніх класів.

Кожен курс має різний набір вимог та очікувань, але у випадку з Exoplanets, учасники повинні підтримувати вище п’ятдесяти відсотків у середньому на уроках із множинним вибором, домашнім завданням та екзаменаційних питаннях. На відміну від багатьох курсів у каталозі edX, Екзопланети також містять необхідну умову "середня школа математики та фізики". Ніяких доказів не потрібно, але оскільки хтось віддалений від середньої школи, я можу засвідчити, що ці передумови є більш ніж пропозицією.

Як і в інших класах edX, Exoplanets поділений на п'ять компонентів, до яких можна отримати доступ через панель навігації. Інформація про курс нагадує цільову сторінку з останніми оновленнями. (Однак у випадку з екзопланетами інформація про курс не оновлювалася з листопада минулого року). Обговорення дозволяє швидко отримати доступ до дискусій студентів. Незважаючи на те, що edX має інтегровані корисні функції, такі як пошук, голосування, наступне та позначення відповідей, йому потрібна робота. Один з викладачів факультету, з яким я говорив, порівнював це з дошкою оголошень кінця дев'яностих; Я другий, що. Тим не менше мене вразила їхня колегіальність, особливо в контексті класу, який пройшов сам по собі. Wiki надає базу знань курсу, хоча у випадку з екзопланетами, ця база знань містила лише кілька корисних посилань. Прогрес дозволяє учасникам візуалізувати - ви здогадалися - їхній хід курсу.

Учасники проведуть більшу частину свого часу за курсовим програмним забезпеченням, яке починається з огляду зліва. Уроки поділяються на розділи, розділи на навчальні послідовності, а навчальні послідовності - на одиниці. Учасники переходять через одиниці за допомогою стрілок у верхній частині екрана. Спочатку я вважав цей процес дещо неорганічним, і я вважав за краще щось, як автопрогресування Курсера; Однак, коли я налаштувався на нього, я фактично віддав перевагу структурі edX, оскільки вона дозволила передбачити майбутній вміст за допомогою піктограм об’єкта.

Екзопланети чергували між короткими (п’ять-десять-хвилинними) відеокліпами та машинними запитаннями з множинним вибором. Відеокліпи включають стенограми з гіперпосиланнями, які прокручуються поряд із відео. Це стандартна функція - одна, яка edX надає партнерам - і благо для студентів, які навчаються англійської мови (ELL).

Хоча лекції "Екзопланет" були складними для цього любителя астрономії, я вважав, що розмови інформативні (якщо зелений екран важкий), а формула на основі планшетів працює розбірливо. Мені сподобалося, як професори Шмідт та Френсіс переплутували відео із запитаннями, які змушували активно переглядати під час езотеричних лекцій. З умінням перевіряти відповіді та виявляти правильні відповіді, практичні запитання мали низькі оцінки. Хоча професори Шмідт та Френсіс покладалися на оцінки багаторазового вибору в ранніх розділах, пізніше вони інтегрували галочки та заповнювали пробіли, але навіть вони відображають частину можливостей оцінювання edX. (Невдовзі повернусь до оцінки).

Екзопланети потрапляють десь між підручником і курсом. Ви б не пройшли курс, якби ви закінчили п’ятдесят відсотків його роботи, особливо якщо б вам дозволили повторно запитати і розкривати відповіді. Але, на відміну від курсу Coursera на замовлення, який я закінчив у другій половині дня, після декількох тижнів тестування, я все ще не закінчив Exoplanets. Щоправда, тема поза моєю рульовою рубкою, але це також великий і складніший курс.

Читання Франкенштейна, за графіком

Я протестував курс з тимчасовим курсом edX, використовуючи «Франкенштейн; або Сучасний Прометей» Меґгі Соколік в УК Берклі. Створений як "книжковий клуб", цей курс є дещо нетрадиційним, але нетрадиційним чи ні, я був готовий повернутися до своєї Сонячної системи, і в гуманітарних науках було не так багато варіантів. У тривалість чотирьох тижнів Франкенштейн коротший, ніж у більшості курсів з тимчасовою редакцією edX (які тривають до дванадцяти тижнів), але він дотримується їх основного формату: він розпочався у встановлену дату, включає кілька годин щотижневих читання та завдань, і вимагає, щоб всі завдання подаються до кінця четвертого тижня.

Структурно Франкенштейн виглядає так само, як Екзопланети, але враховуючи, що це книжковий клуб, професор Соколік менше займається відео, а більше - дискусіями. Ці дискусії були, як правило, продуманими, хоча, без модератора факультету, я помітив, що студенти, як правило, говорять один проти одного. Наприклад, у відповідь на запитання читання про підзаголовка роману ("Сучасний Прометей") було тридцять три відповіді, але лише два, що безпосередньо зверталися один до одного. Це було дивно, враховуючи те, як часто відповіді повторюються принаймні частинами один одного. У традиційному книжковому клубі (або семінарі) було б дивно, якби після того, як одна людина закінчила говорити, наступна людина зробила те саме. А тепер уявіть, якби це сталося пару десятків разів. На її честь, професор Соколік інтегрував соціальні медіа у свій клас, але це може бути завданням змусити студентів звертатися один до одного стосовно питань обговорення.

У той час як Франкенштейн включає в себе вікторини з багатоцільовим вибором, письмові домашні завдання є хребтом класу. Протягом першого тижня учасників попросили написати пару абзаців, розглядаючи невпинне звернення монстра Франкенштейна. Просте, правда? Ось руб: Після подання ваших абзаців ви маєте рецензувати п’ять інших відповідей, середній показник яких визначає оцінки домашнього завдання. Читання та відповіді з однолітками знадобило мені більше часу, ніж писати мої параграфи. Однак, на мій досвід, інші учасники не сприймали процес огляду так серйозно. Хоча всі зобов’язані присвоїти оцінку (Добрий, Справедливий або Бідний) та обов'язкові коментарі, ці коментарі можуть бути, і часто є односкладовими. Що означає "Дуже добре!" (одна оцінка однолітків) скажіть мені, що її вибір з багаторазовим вибором ("Гарний") не став? Так, технічно немає "дуже хорошого" відбору, але як щодо моєї відповіді було ефективно? Це така оцінка, яку студенти отримують регулярно на семінарських заняттях, і, хоча я погоджуюсь, що немає практичних засобів, за допомогою яких відтворити цей простір в Інтернеті (поки що), я б хотів, щоб був спосіб, щоб я розпочав листування зі своїми читачами, і навпаки.

Чесно кажучи, такий контакт може сприяти досягненню результатів. Переглядаючи вкладку «Прогрес», середнє завдання Франкенштейна в домашніх умовах становило лише сімнадцять відсотків, що набагато перевищує необхідні п'ятдесят відсотків. Якщо рецензенти не можуть надати один одному знаки "Добре" або "Справедливо", ці рецензенти повинні бути оскаржені, щоб обґрунтувати (або переоцінити) "Бідні" оцінки. З мого тестування я не знаю інструменту edX, який би ввімкнув цю розмову, хоча edX пропонує модуль самооцінки, чий приклад може допомогти письменникам оцінити їх написання та ін.

Для справедливості, рівне оцінювання - не єдине місце, де студенти навчаються. У своєму листуванні з професором Соколіком вона підкреслила цінність дискусійних форумів, які можуть функціонувати як продуктивні місця для зустрічей для різноманітного студентського корпусу. Я б схильний погодитися, особливо дивлячись на теми, створені учасниками. Студенти представляють себе, рекомендують ресурси один одному (наприклад, бібліотека Франкенштейна у Бібліотеці Нью-Йорка) і навіть встановлюють настанови щодо поведінки в Інтернеті.

Відкрити edX та оцінку

Хоча я маю занепокоєння щодо процесу експертної оцінки, інші MOOC намагаються створити масштабовану оцінку з гуманітарних наук, і в контексті цього простору edX пропонує найбільш універсальний набір інструментів. На додаток до вибору з декількома виборами, прапорцями та заповненнями, edX підтримує спеціалізовані інструменти, такі як симулятори ланцюга та симулятори хімічних зв'язків. DemoX демонструє деякі найбільш геніальні оцінки, в тому числі розроблені для ринку К-12 (наприклад, інструмент перетягування для підрахунку) та вступні науки (інтерактивна періодична таблиця).

Що стосується оцінювання, викладачі та студенти однаково корисні від підходу з відкритим кодом edX. Завдяки платформі Open edX університети можуть створювати наявні модулі або XBlocks під час створення класів. Якщо вони не можуть знайти потрібний інструмент, вони можуть розробити його та поділитися з іншими користувачами. Уникаючи винаходити колесо кожного разу, коли вони будують курс, викладачі заощаджують час на налаштування, яке можна використовувати для експерименту зі структурами курсу. Що стосується класу Франкенштейна, професор Соколік пояснив, що побудова класу не була надзвичайно обтяжливою, враховуючи елементарне розуміння кодування (і виняткового помічника з досліджень).

Звичайно, не всі викладачі можуть бути настільки кмітливими або настільки пощастило працювати в університеті, що щедро підтримує розвиток MOOC. На його честь, edX сприяє розвитку курсу. На додаток до оплати за підзаголовки відео, edX також постачає кращих людей для викладачів. Професор Соколік зазначив, що вона мала прямий контакт edX; Професори Шмідт та Пол Френсіс перерахували три контакти edX у своєму списку кредитів.

Як некомерційна організація edX витрачає значну частину своїх доходів безпосередньо на створення нових курсів. Іноді благання сайту про підтримку можуть набридати (NPR Pledge Drive, хтось?); однак, оскільки edX не потрібно отримувати прибуток або розробляти нові режими оцінки (розробники роблять це), він може інвестувати в такі зручності, як підтримка та транскрипція відео.

Така підтримка важлива, оскільки створення MOOC є трудомістким, технічним та проклято дорогим. Наприклад, "Екзопланети" перелічують дев'ятнадцять учасників, настільки ж широкі, як керівники проектів, асистенти викладання, адміністративна підтримка та знімальна група, а також ще одинадцять тестерів. Ось чому великі та елітні установи домінують у каталозі edX: Великі установи мають свої ресурси, і вони отримують користь, будуючи свої бренди та спрямовуючи трафік до своїх містечок. У деяких випадках, як і в давньогрецькому курсі Гарварда, заклади навіть продають студентам вигідні онлайн-курси для отримання кредитів.

Відкриття для різних видів MOOC

У своєму огляді Coursera я високо оцінив великий та різноманітний каталог платформи. Каталог edX, навпаки, має глибину, але не має широти. Що стосується курсів гуманітарних наук, я був змушений взяти те, що міг отримати. Якщо я хотів більше курсів на зразок Екзопланет, я мав численні варіанти. Що стосується наук, каталог edX настільки ж добре укомплектований, як і Coursera, і я очікую, що каталог edX продовжить зростати завдяки гучним партнерствам, подібним до Google, Microsoft та Facebook.

EdX гарантує наш вибір редакції для своєї вітальної платформи для викладачів та студентів. Студенти будуть радувати своїми інноваційними оцінками, безкоштовними (почесними) сертифікатами та зростаючим каталогом відмінних курсів. Факультет повинен оцінити відкритий код платформи, велику підтримку та підтримку інституцій. І ви можете побачити, у чому вся суєта, провівши аудит класу безкоштовно.